价值倾向：对课文所描述对象的正误、是非、美丑能鉴别；对课文所显示的真、善、美能产生某种价值感和认同感；能看出作文中对真、善、美的赞扬和对假、恶、丑的反感等。
品格形成：能根据自己的价值标准，对课文作出某种情感反应；能把课文中某个人物形象内化为生活偶像，能把课文中的某个哲理内化为生活的准则；能听出讨论的焦点，并有针对性地发表意见；写作中能写出自己的独特感受和真切体验等。
③技能领域 技能领域的目标主要包括如下的内容：查字、词典、书写、朗读、默读、口语交际等。
查字、词典：能熟练地使用字、词典，会用多种检字方法。
书写：在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写速度。
朗读：能用普通话正确、流利、有感情地朗读，能读准轻重、快慢、语调与语气。
默读：阅读一般现代文每分钟不少于500字。